SUBJETIVIDADES, COMUNIDADES Y FUTUROS TENTACULARES.
El Arte Como Acción Relacional. “Lo que el alma hace por el cuerpo, es lo que el artista hace por su pueblo.” Gabriela Mistral Quiero comenzar el año compartiendo una reflexión en tres movimientos sobre mi práctica profesional. Es una reflexión que he pensado durante mucho tiempo, que ha ido tomando forma en retazos de notas, conversaciones, experiencias y dudas, y que hoy intento ordenar por escrito. El primer movimiento se refiere a los saberes del arte que son aplicables a la vida cotidiana en las comunidades y que se transmiten a través de la educación artística, aun cuando el objetivo no sea formar artistas. El segundo se detiene en la posibilidad —real y concreta— de que niñas, niños y adolescentes (NNA) a quienes acompañamos en clases, experiencias, laboratorios, talleres o cursos, encuentren en el arte un camino de vida. El tercero sostiene que, precisamente por ello, es indispensable que quienes están al frente de procesos de educación artística asuman con conciencia y comprom...